El nido de la lechuza

Recuperación de Filosofía de 1º de Bachillerato 1ª parte Cuestionario Unidad 1: La filosofía presocrática 1. ¿Cuándo nace la filosofía? Describe el contexto político y socio-cultural que favoreció su aparición. 2. ¿Qué son los mitos? 3. ¿Cuál es el tema fundamental del que se ocuparon los filósofos presocráticos? ¿Qué se proponían hallar? 4. ¿Quiénes eran los pitagóricos y a través de qué dos aspectos de su filosofía ejercieron una considerable influencia en el desarrollo del pensamiento posterior? 5. Expón la concepción de la naturaleza que propone Heráclito. 6. Expón la concepción de la realidad que defiende Parménides. ¿Qué problema filosófico se seguía de su modo de entender la realidad? 7. Explica en qué consistía el problema al que se enfrentaban los denominados filósofos pluralistas y la manera general en que trataron de resolverlo. 8. ¿Qué quiere decir que el modelo de explicación de la realidad que propusieron los atomistas griegos es mecanicista? Cuestionario Unidad 2: So

Plan de recuperación 1.       VALORES ÉTICOS. E.S.O. Los alumnos y alumnas de Valores Éticos de E.S.O. con la asignatura pendiente del curso anterior deberán realizar un cuadernillo de actividades de recuperación, el cual estará dividido en dos partes. La primera parte será entregada con anterioridad al 14 de diciembre ; la segunda parte antes del 23 de marzo , con el objetivo de que puedan ser evaluadas en las sesiones de evaluación de la 1ª y la 2ª evaluación. Dicho material se entregará al alumnado durante la 1ª quincena de noviembre, en las reuniones mantenidas con cada uno de los grupos que cuentan con alumnado pendiente de recuperación. En las mismas, además informará al alumnado de las características que afectan a dicho plan de recuperación; de todo lo cual quedará constancia mediante la firma de un recibí por parte de cada uno de los alumnos afectados. La información también se trasladará a las familias en una carta anexa que el alumnado debe entregar en casa. D

Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos, 1º y 2º Bachillerato 6.1 PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Los instrumentos de evaluación que utilizaremos son los siguientes: –  Exploración inicial Para conocer el punto de partida, resulta de gran interés realizar un sondeo previo entre los alumnos. Este procedimiento servirá al profesor para comprobar los conocimientos previos sobre el tema y establecer estrategias de profundización, y para el alumno, para informarle sobre su grado de conocimiento de partida. Puede hacerse mediante una breve encuesta oral o escrita, mediante una ficha de Evaluación inicial. –  Cuaderno del profesor Es una herramienta crucial en el proceso de evaluación. Debe constar de fichas de seguimiento personalizado, donde se anoten todos los elementos que se deben tener en cuenta: asistencia, rendimiento en tareas propuestas, participación, conducta, resultados de las pruebas y trabajos, etcétera. Para completar el cuaderno del pro